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“双减”如何“利好”体育

来源:振辰资讯网   作者:综合   时间:2024-03-29 07:29:20

原标题:“双减”如何“利好”体育

河南日报记者 黄晖

刚刚结束的双减省第十一次党代会提出了“建设体育河南”的目标,全民健身无疑是何利好体体育河南建设的重中之重。而在全民健身的双减中二病更要谈恋爱推进中,长期为课业负担所累的何利好体青少年则是“重点人群”。近段时间,双减以“双减”为代表的何利好体一系列政策出台,为青少年体育发展带来了新的双减机遇。

“为‘体育河南’,何利好体为‘双减’背后的双减‘双增’贡献力量!”这两天,何利好体郑州博冠乒羽俱乐部经理李昆发了一条“信息量很大”的双减中二病更要谈恋爱朋友圈。“体育河南”说的何利好体当然是省第十一次党代会提出的“建设体育河南”的目标;“双减”指的是7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的双减《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》;“双增”则是教育部相关负责人10月26日在一场新闻发布会上表示,落实“双减”之后,何利好体学生参加体美劳活动以及接受体育和美育课外培训的双减时间和机会都会增加。

虽然信息量很大,但串联起这些信息的关键词不难梳理——体育。

“‘利好’来袭,信心大增。”说起这条朋友圈,入行5年多的李昆仍兴奋不已,“我们咨询电话比平时多了三四成,都是家长打过来问项目、时间安排,还有问教练水平的。”

不只是李昆,不少培训机构情况也大抵如此。

受制于沉重的学业压力,中小学生体育活动长期得不到充分保证。正因如此,本次“双减”为青少年体育活动开展带来“利好”,成为体育人的共识。

“作业减负、学科培训叫停,孩子们有时间了,总有家长愿意让孩子练一门体育项目。这次疫情大大提升了公众的健康意识,家长都把体育训练当成一份健康投资给孩子。”一位体育培训机构负责人说。

“利好”还体现在校园里。在落实“双减”过程中,部分学校也开始吸纳社会力量,为校园体育“增量提质”。

一位小学一年级男生家长说:“现在下午4点半下课之后,学校会安排一小时课后服务,分三个时段,写作业,上延时课,然后是体育、文化、艺术活动,可以‘选修’。我们发现学校请来的足球教练是原河南建业的退役球员,就让孩子选了踢足球,孩子玩得很开心。听说还准备安排这位教练上体育课。”

据了解,本次“双减”中被叫停的学科培训机构,部分也在谋划向非学科类素质培训机构转型。“说到底,素质培训和学科培训生源是一样的,依托既有生源,接入体育或者文化艺术类的培训内容,是大家普遍认同的转型思路。”前述体育培训机构负责人告诉记者。

在从业十多年的某机构负责人张先生看来,“双减”为体育培训机构带来的并不仅仅是政策和生源方面的“利好”,新的市场环境下,无论现有的还是转型而来的素质培训机构,都将面临更严格、更科学的监管。

“出现在学科教育培训中的种种弊端、乱象,都会通过新的监管政策进行预防。”张先生表示,虽然目前专项管理规定并未出台,但可以预见的是,监管将主要体现在资金、业务、师资方面:杜绝资本涌入带来的过度逐利和垄断,由专业对口的体育、文化等业务主管部门负责制订行业标准和监管政策,同时为培训教师设置准入门槛。“总之,监管就是要降低培训费用,减轻家长负担,提高培训质量,维护市场秩序,保证青少年体育活动广泛、有效开展。从这个角度看,‘双减’带来的应该是更大的利好。”

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责任编辑:时尚